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Formular una pregunta dirigida a niños de segundo, cuarto  y de sexto grados ara identificar los conceptos que emplean en sus respuestas y las diferencias entre el tipo de explicaciones que dan

¿Por qué llueve?

6to grado: Gerardo: por que con los rayos y el calor del sol el agua de los mares y océanos se evapora, formando las nubes ocasionando que después llueva. Marcela: por el ciclo del agua.

4to grado: Jorge: por que el agua del mar se evapora y después cae en forma de lluvia. Salvador: por que las nubes tienen agua y con el aire chocan y cae.

2do grado: Teresa: porque diosito llora que nos portamos mal. Andrea: por que hace calor.

Cuando realizamos este tipo de cuestionamientos a niños de diferentes edades podemos darnos cuenta que cada uno tiene o forma su propio concepto de cualquier tema o cosa, este varia el grado de complejidad dependiendo de su etapa de desarrollo y el lenguaje empleado, ya que este desempeña un papel importantísimo dependiendo la capacidad de comprensión y análisis que este posea en base a los conocimientos obtenidos. Para esto es importante que el docente este atento a las necesidades que cada alumno presente, ya que debe de guiar el conocimiento de la manera mas sencilla y entendible, desarrollando y fomentando diversas habilidades y estrategias que le permitan favorecer el conocimiento en los alumnos, para que el aprendizaje sea cada vez mas significativo y lo pongan en practica en su vida diaria.

“COMO SE ENSEÑA HOY: CONOCIMIENTO DEL MEDIO”

En este video se habla y se muestra como se estructura y articula el plan 93 en los dos primeros grados; ya que se integran las materias de ciencias naturales, geografía, historia y cívica en una sola asignatura denominada “conocimiento del medio”.

En la cual los contenidos  parten de  situaciones que ocurren en el medio natural y social de los niñ@s y cuyo propósito es que:

§  Conozcan las características de los seres vivos y las del cuerpo humano

• Conozcan  acerca de la alimentación y la higiene para desarrollar y fomentar diferentes hábitos
• Conozcan  y participen en algunas conmemoraciones cívicas al igual que en ciertas costumbres y tradiciones que los identifiquen como ciudadano mexicano
• Realicen  descripciones  de paisajes y lugares, e iniciarse en la representación simbólica de los espacios y lugares que le sean más familiares (escuela, casa o localidad)
• Conozcan los derechos de los niños y los derechos y deberes de los Mexicanos

De alguna manera el maestro debe de influir mucho para que se cumplan estos propósitos ya que depende de la actitud y compromiso que él tenga con la educación, para que los niños puedan adquirir un aprendizaje mas significativo, esto mediante el uso de diversas técnicas y estrategias; como el material didáctico que es un recurso muy indispensable para que los temas queden mas claros.

También es cierto que los alumnos aprenden mas relacionando su aprendizaje con la vida diaria, esto partiendo de los conocimientos previos del alumno, aquí se pueden implementar estrategias donde el maestro estimule los sentidos de los alumnos y el aprendizaje no sea solamente libresco, si no igual enfocándose en actividades que llamen la atención de los alumnos como visitas guiadas a un lugar de interés, aquí no es necesario salir de la comunidad si no dentro de la misma  se pueden hacer un sin numero de cosas donde los alumnos pueden aprender mejor.

Preguntas de los textos de Wynne Harlen y Ellen Gagné

1.- ¿Qué función tienen las preguntas para estimular la curiosidad en los niños?

·         Se crea de cierta forma una incertidumbre por cierto tema de interés en el alumno, de manera que con la forma de llevar a cabo las clases y las interrogantes los motivamos a la investigación para que adquieran las respuestas y el conocimiento necesario.

2.- ¿Cuál es la importancia de la curiosidad en el proceso de adquisición de nuevos conocimientos?

·         Es muy importante ya que con la motivación que el maestro les de para investigar los alumnos van adquiriendo una conducta de exploración que con el tiempo disminuirá su falta de interés por investigar.

3.- ¿Qué papel juega el maestro para propiciar y mantener la curiosidad en los niños y en las niñas?

·         Juega un papel muy importante pues es necesario producir de cierta manera un debate conceptual con el cual se va creando la curiosidad en los niños, motivándolos a través de diversos métodos y estrategias implementadas por el maestro que estos van enriqueciendo y favoreciendo el trabajo en clase, para que posteriormente lo lleven a la practica en su vida cotidiana.

Los Procesos de la Clase