TEMA DE SELECCION

 

BLOQUE I: LA GEOGRAFÍA EN LA ESCUELA PRIMARIA

Tema: los propósitos de la asignatura de geografía en la educación primaria y su contribución al logro de las finalidades en este nivel educativo.

El aprendizaje de la geografía en la escuela primaria es de vital importancia ya que tiene el propósito de fomentar  y proporcionar  a los alumnos el habito de formular y responder preguntas que hacen sobre su entorno y que surgen de su natural curiosidad e interés por explorar el mundo que los rodea. Estas características típicas en los niños son la base para estimular el desarrollo de las capacidades para comparar, clasificar y relacionar; aprender a elaborar preguntas y explicaciones cada vez más complejas; desarrollar su sentido de orientación y aprender a localizar, representar e interpretar información en diferentes medios (croquis, planos, mapas, modelos, esquemas y gráficas). Conforme al avance gradual de la enseñanza-aprendizaje de esta asignatura, cobra especial relevancia el estudio del espacio inmediato como referente necesario, a fin de evitar que los niños aprendan una geografía enunciativa, libresca, y memorista. Para esto aprender del entorno también propicia un sentido de arraigo y de pertenencia al lugar de origen, que sentará las bases para el desarrollo de la identidad nacional y la valoración de lo que significa ser mexicano. Ya que Los niños adquieren ideas sobre cómo son los hechos y fenómenos sociales y naturales antes de ingresar a la escuela por medio de sus experiencias con todo lo que los rodea, lo que escuchan y discuten con otras personas o lo que conocen por los medios de comunicación. Con esto deducimos  que las ideas de los niños no se deben al azar, sino que se relacionan con lo que conocen y con las características y capacidades de su pensamiento, esto quiere decir, que las ideas que ellos expresan implican un cierto conocimiento sobre cómo son y suceden las cosas, y, una forma de razonar que no sólo afecta a un concepto particular sino a otros conceptos relacionados con él. Es por ello que el  Plan de Estudios 1993  para la educación primaria nos enuncia uno de sus propósitos generales que es: asegurar que los niños y las niñas adquieran los conocimientos esenciales sobre la geografía, particularmente la de nuestro país, desarrollen destrezas específicas e incorporen actitudes y valores relativos al conocimiento y cuidado del medio. Este interés obedece al reconocimiento de la necesidad de proporcionar a los futuros ciudadanos una visión de lo que es México, su diversidad geográfica y cultural, sus recursos naturales, su población, sus actividades económicas y otros aspectos relacionados con problemas que nos afectan a todos, como la contaminación y la contribución a la protección del ambiente. El aprendizaje de la geografía debe permitir a los niños responder a preguntas que hacen sobre su entorno y que surgen de su natural curiosidad e interés por explorar el mundo. También es importante tener en cuenta que; aunque el libro de texto es la herramienta fundamental, el uso de las nuevas tecnologías ayuda a que el profesor pueda construir una clase óptima donde favorezca el aprendizaje cooperativo y pueda establecer una coherencia en los contenidos enseñados, desarrollando actividades creativas y diferentes que interesen y motiven a los estudiantes. Por ultimo  puedo decir que es de gran importancia  mencionar que la  geografía es una materia que puede relacionarse con el estudio de la naturaleza, las matemáticas, la historia, la física y algunas más. Estas correlaciones aminoran la fragmentación en el aprendizaje de esta ciencia. Además, permiten enseñar conociendo tanto la materia que impartimos, como detectando los obstáculos de aprendizaje y reconociendo las potencialidades de los alumnos, lo que significa saber explicar los problemas cotidianos de manera que se le hagan mas fáciles de comprender al alumno para que este los ponga en practica en su vida diaria; así el aprendizaje será mas significativo.